De tas wordt pas bij vertrek ingepakt.
We kiezen samen een kort vast moment waarop de jongere de spullen voor de volgende dag controleert.
PRAKTISCHE BEGELEIDING
Meer houvast in school, opleiding en de dag eromheen.
Opstaan, vertrekken, taken overzien en na school opnieuw structuur vinden: de schooldag bestaat uit meer dan lessen. Praktische begeleiding helpt om afspraken en routines werkbaar te maken.
Vraag een kennismaking aan↗07:30opstart08:15vertrek15:30thuiskomen19:00voorbereidenniet alleen de les, maar de hele dag eromheen
KIJKEN NAAR DE HELE DAG
Waar begint het vastlopen eigenlijk?
Een vergeten opdracht kan te maken hebben met onduidelijkheid over wat er moest gebeuren, maar ook met een onhandig controlemoment of een tas die telkens anders wordt ingepakt. We kijken naar de praktische keten rond de schooldag, zonder een onderwijs- of psychologisch onderzoek te suggereren.
De jongere wordt betrokken bij de keuze voor een hulpmiddel. Liever één plek waar afspraken worden bijgehouden dan meerdere lijstjes die elkaar tegenspreken. Wat school zelf gebruikt, nemen we waar mogelijk als uitgangspunt.
opstaanspullenvertrekschoolthuiskomst
VOORBEREIDEN EN AFRONDEN
Een routine met een herkenbaar begin en einde.
We oefenen bijvoorbeeld met de spullen voor morgen klaarzetten, een vertrektijd terugrekenen of een taak in werkbare stappen verdelen. Het gaat om organiseren en uitvoeren; dit is geen aanbod van vakinhoudelijke bijles.
Schoolwerk blijft één grote berg.
We kiezen een concrete eerste taak, bepalen wat daarvoor nodig is en spreken een afrondmoment af.
Vrije dagen hebben geen structuur.
We maken een eenvoudige dagindeling met ruimte voor rust, activiteit en praktische afspraken.
SCHOOLonderwijs & schoolverantwoordelijkheid
NOENOEpraktisch organiseren & oefenen
SAMENWERKEN
School blijft verantwoordelijk voor onderwijs.
Begeleiding op school of overleg met een mentor is alleen mogelijk na afstemming over toestemming, opdracht en rolverdeling. Noenoe vervangt geen leerkracht, intern begeleider, gedragswetenschapper of passend-onderwijsonderzoek.
Bij langdurige uitval of onveiligheid moet worden besproken welke partijen betrokken moeten zijn. Een websiteaanmelding is niet voldoende om de aanpak of verantwoordelijkheid in zo’n situatie te bepalen.
VOLGENDE STAPPEN
Ook buiten school zoeken naar een passende invulling.
Een jongere kan ondersteuning nodig hebben bij het verkennen van een activiteit, opleiding of andere daginvulling. We kunnen helpen om vragen voor te bereiden, een afspraak te organiseren of opties overzichtelijk te maken. We beloven geen onderwijsplek, stage of baan.
We kijken terug op afspraken die de jongere zelf kan herkennen: op tijd klaarstaan, een mail openen, een vraag stellen of de planning op een afgesproken moment bekijken. Dat maakt het gesprek over voortgang concreter.
PRAKTISCHE VRAGEN
Goed om vooraf te weten.
Is dit huiswerkbegeleiding of bijles?
De nadruk ligt op structuur, planning en praktische vaardigheden, niet op het uitleggen van een schoolvak.
Kunnen jullie contact hebben met school?
Dat kan wanneer dit past bij de opdracht en er passende toestemming en afspraken over informatie-uitwisseling zijn.
Bieden jullie een schoolvervangend programma?
Op deze website wordt geen schoolvervangend onderwijsprogramma aangeboden.